Um dos problemas mais preocupantes na educação brasileira é o fracasso escolar, tendo em vista a dificuldade da aprendizagem no processo de leitura e escrita. É fundamental, portanto, que estratégias diferenciais sejam criadas para ensinar efetivamente a todos, mas levando-se em consideração as especificidades de cada um. Este livro traz intervenções diferenciais para promover a alfabetização e o letramento de indivíduos autistas, em idade escolar, por meio das estratégias de ensino Paradigma de Equivalência de Estímulos, Método Multigestos® e Método Fônico, impactando diretamente na aquisição de repertórios adaptativos fundamentais para sua inserção social. Compreende-se que, se essas estratégias ensinam efetivamente, marcas bonitas são deixadas na vida destas pessoas e, consequentemente, podem transformar o seu futuro. É importante que o trabalho seja humanizado, por isso, precisamos lembrar sempre que o amor deve ser empregado em tudo que fazemos e ser a mola propulsora para construirmos uma sociedade mais empática, mais generosa e mais preparada para a adequada inclusão social.